Trabajo Practico Nº 9
"Ya subí las calificaciones correspondientes a la asignatura: Portugués Básico".
1era. Parte:
Test de Autoevaluación
La
computación en nube es un sistema informático basado en Internet y centros de
datos remotos para gestionar servicios de información y aplicaciones. La
computación en nube permite que los consumidores y las empresas gestionen
archivos y utilicen aplicaciones sin necesidad de instalarlas en cualquier
computadora con acceso a Internet. Esta tecnología ofrece un uso mucho más
eficiente de recursos, como almacenamiento, memoria, procesamiento y ancho de
banda, al proveer solamente los recursos necesarios en cada momento. El término
“nube” se utiliza como una metáfora de Internet y se origina en la nube
utilizada para representar Internet en los diagramas de red como una
abstracción de la infraestructura que representa.
Principales
Ventajas
·
Rápida:
Los servicios más básicos de la nube funcionan por sí solos. Para servicios de
software y base de datos más complejos, la computación en nube permite saltarse
la fase de adquisición de hardware y el consiguiente gasto
·
Actual:
La mayoría de los proveedores actualizan constantemente su software, agregando
nuevas funciones tan pronto como están disponibles.
·
Elástica:
Adaptable rápidamente a negocios en crecimiento o de picos estacionales, ya que
el sistema en nube está diseñado para hacer frente a fuertes aumentos en la
carga de trabajo. Esto incrementa la agilidad de respuesta, disminuye los
riesgos y los costos operacionales, porque sólo escala lo que crece y paga sólo
lo que usa.
·
Móvil:
El sistema en nube está diseñado para ser utilizado a distancia, así que el usuario
tendrá acceso a la mayoría de los sistemas en cualquier lugar donde se
encuentre.
·
Económica: El
proveedor ofrece servicios a múltiples usuarios, las cuales se benefician de
compartir una moderna y compleja infraestructura, pagando solamente por lo
que realmente utilizan, eliminando así gastos en infraestructura innecesaria.
·
Servicios más importantes que ofrece la computación en
nube
Almacenar
y compartir archivos.
La computación en "la nube" permite que
canciones, documentos y fotografías se almacenen en la red.
los usuarios pueden tener sus archivos sincronizados
en sus dispositivos móviles.
Uno de los programas más conocidos en
"la nube" es Google Drive permite crear textos, hojas de cálculo o
presentaciones, crear dibujos y hacer formularios.
que permite que los archivos que se creen
en Office (Word, Excel o Power Point) se almacenen en los servidores de Google
y sea posible compartirlos en línea con otros usuarios en forma gratuita.
Se puede crear una carpeta virtual que está
disponible en todos los dispositivos que el usuario requiera. Así, puede
compartir sus archivos entre el computador de la casa y el del trabajo, incluso
con el iPad o un teléfono inteligente es forma gratuita y almacenar hasta 2GB
de información.
permite compartir una ubicación en tiempo
real con los amigos o la familia. "Desde cualquier teléfono móvil se envía
un mensaje de texto o e-mail , con un código especial. La persona que recibe
ese código puede ver en un mapa dónde me encuentro, hacia dónde voy y cuánto me
falta para llegar.
hay
programas que permiten editar fotos en forma sencilla desde la web, sin
instalar nada en el dispositivo.
Mega
y WeTransfer son dos servicios para compartir archivos que se han convertido en
referente en los últimos meses. Cada uno tiene su misión y sus puntos fuertes y
débiles pero, al fin y al cabo, ambos sirven para lo mismo.
En
cuanto a la capacidad el Mega dispones de 50 GB de espacio permanente frente a
los 2GB por transferencia y dos semanas de caducidad de WeTransfer. Sin
embargo, las distancias se acortan si tenemos en cuenta que WeTransfer permite
todas las transferencias que quieras sin estar registrado. En la práctica, la
capacidad de WeTransfer sería infinita, con un límite de 2GB por archivo,
mientras que la de Mega estaría limitada siempre por el máximo de 50GB. En
cualquier caso, concedemos el punto a Mega por dos motivos: la capacidad es
mayor en una simple transferencia y los archivos no caducan.
¿Cuál es la utilidad educativa de la entronización de archivos?
Crear
copias de respaldo.
Acceso
ubicuo para poder ingresar en cualquier lugar y tiempo.
Compartir
archivos fácilmente .
Asimismo
mantener la información actualizada ya que nos permite hacer los cambios en
forma instantánea en todos los dispositivos asociados.
Google
Drive es una herramienta que permite compartir todas tus cosas (sean fotos,
vídeos, PDF, documentos creados en Google Docs...) desde la 'nube'. Puedes
compartirlo con tus amigos o bien acceder a tu cuenta desde donde te
encuentres, en casa, tu oficina o cualquier dispositivo.
Brinda
un servicio de alojamiento de archivos, donde cada usuario cuenta entre 5 y 15
Gigabytes de espacio gratuito para almacenar sus archivos, según la antigüedad del
usuario, las que pueden ser ampliables mediante pago por mayor capacidad . Se
puede acceder desde la Web o desde tu propio correo gmail.
Ofrece
variados e interesantes servicios como edición de documentos y hojas de cálculo
y presentaciones.
El
sistema permite al usuario editar sus archivos en el PC y tenerlos disponibles
en la nube, contar con respaldo automático, contar con un control de versiones,
pudiendo acceder a anteriores de un archivo después de ser modificado, entre
otras múltiples aplicaciones.
El aprendizaje colaborativo “consiste en aprender con otros y de otros”. De
esta manera, el aprendizaje colaborativo, se ha visto muy beneficiado con las
nuevas Tecnologías de la Comunicación y la Información en especial la computación
en la nube , ya que con la utilización de determinados servicios que se ofrecen
gratuitamente los alumnos pueden participar de diferentes actividades
compartidas sin necesidad de encontrarse en el mismo espacio físico y/o
temporal.
El
Aprendizaje Cooperativo es la estructura de enseñanza-aprendizaje más
eficaz tanto en la relación con el rendimiento escolar, como en la relación de
la convivencia en el aula y en el centro, el desarrollo de la competencia
intercultural o social y ciudadana, el aprendizaje de lenguas y el desarrollo
de la competencia en comunicación lingüística, y muchas otras cuestiones
importantes en el currículo escolar y para el desarrollo personal de los
estudiantes.
Dentro
de las estrategias más interesantes, podemos destacar la posibilidad de
desarrollar:
1)
Responsabilidad individual: donde todos los miembros son responsables de su
desempeño individual dentro del grupo
2)
Interdependencia positiva: los miembros del grupo deben depender los unos de
los otros para lograr la meta común
3)
Habilidades de colaboración: las habilidades necesarias para que el grupo
funcione en forma efectiva, como el trabajo en equipo, liderazgo y solución de
conflictos
4)
Interacción promotora: los miembros del grupo interactúan para desarrollar
relaciones interpersonales y establecer estrategias efectivas de aprendizaje
5)
Proceso de grupo: el grupo reflexiona en forma periódica y evalúa su
funcionamiento, efectuando los cambios necesarios para incrementar su
efectividad.
Se
puede realizar variedad de actividades tales como:
Solución
de casos.
Método
de proyectos.
Aprendizaje
basado en problemas.
Análisis
y discusión en grupos.
Discusión
y debates.
Etc.
Google
Docs se engloba en 5 tipos de herramientas que son, documento, presentación,
hoja de cálculo, formulario y dibujo. Recientemente, ha incorporado una sexta
herramienta, la tabla, una aplicación beta que consiste en la posibilidad
de cargar desde nuestro PC, hojas de cálculo y en formato CSV, además de poder
combinar datos de varias tablas, entre otras acciones.
Las
funcionalidades básicas que ofrece Google Docs son:
• Guardar
distintas versiones de un documento y así tener un versionado de éstos.
• Compartir
los documentos de forma colaborativa, podemos dar permisos (editor, administrador)
a personas que tengamos en la cuenta de google.
• Subir
documentos en diferentes formatos o texto plano.
• Guardar
y Descargar documentos en formato Word, Pdf, Imágenes, entre otros.
El
potencial que tienen estas herramientas para trabajar con ellas en red, es
prácticamente ilimitado. Este límite, depende de la creatividad del grupo o del
profesor, del tipo de actividad, del objetivo de cada actividad, etc…
En
primer lugar, contamos con ahorro de tiempo y dinamismo para el alumno, debido
a la rapidez y accesibilidad que se tiene a los trabajos y documentos, y por
otro lado el ahorro de tiempo para el profesor gracias a facilidad de acceso
que dispone para ir viendo el progreso de los miembros de cada grupo o
usuarios, debido a que puede identificar el cambio según el grupo o usuario que
lo haya realizado. Y, en segundo lugar, compromete más al alumno con el
trabajo, ya que los cambios, los van viendo en el momento de la realización por
cada uno de los miembros del grupo y eso genera un “pique”, es decir, un
intento de mejora y superación de sí mismo, de manera que viendo el trabajo que
realizan sus compañeros, siempre se tiende a un intento de mejora de sí mismo y
un desarrollo de la creatividad para generar ideas nuevas.
Como
he mencionado antes, el tipo de actividades depende de muchos factores, como la
materia a trabajar, el grupo, la actividad y la creatividad de los alumnos y el
docente...etc. A modo de ejemplo expongo las siguientes actividades en
función de la herramienta de Google Docs que se vaya a utilizar:
La utilización del editor de documentos permite la creación de textos simultáneamente entre varios participantes. A partir de la presentación aportada por el docente, el alumno escribe textos y comentarios críticos que son compartidos entre todos. Por otro lado, la visualización de un texto individual a todo el grupo de trabajo y la posibilidad de ser comentado por otros alumnos (evaluación entre iguales) supone una motivación extra para el escritor. Añadimos la utilidad que puede tener en edades más tempranas de poder corregir faltas ortografía y de expresión y tener un feed back ipso facto del mismo.
La Hoja
de Cálculo se puede usar, para el docente, en actividades para calificar y
llevar un registro de notas y compartir los resultados con el alumnado y
sus familias de forma continua. Ello permite el autocontrol por parte del
alumno y la supervisión familiar. Añadimos además, actividades del tipo gráfico
que pueden servir para temas de geografía y demografía, en las que se pueden
crear gráficos de población. Para el área de matemáticas y estadística, podemos
crear tablas de datos, generar las gráficas…etc
La
llamada aplicación (similar al Power Point o a los gestores de
presentación), es un medio adecuado para que el docente introduzca un tema
concreto (evaluación inicial) o para desarrollar una secuencia didáctica.
También, en este contexto, es la herramienta por excelencia para que los
alumnos presenten sus trabajos en grupo, sobre un tema o una investigación,
etc.
Los formularios pueden
ir desde las típicas encuestas para los alumnos y familias relacionadas con el
funcionamiento y satisfacción con la asignatura, hasta evaluaciones tipo test
con contenidos trabajados en el aula.
La
aplicación de Google Docs, Dibujo, es muy útil para actividades de
matemáticas, en concreto para la disciplina de Geometría, ya que se puede
dibujar en la pantalla, sin tener que hacerlo sobre la pizarra tradicional,
algo que en ocasiones se convertía en un trabajo tedioso para los maestros, que
no tenían más remedio que usar compás, regla, etc, trabajo complicado en muchas
ocasiones… De esta manera, los alumnos pueden ver simultáneamente como el
profesor realiza los trazos y figuras geométricas a la vez que interactuar en
este proceso. Por otro lado, y en la asignatura de Plástica, se pueden realizar
collages entre compañeros, ya sea en el aula o desde sus casas,
simultáneamente, gracias, además, a la posibilidad que da la aplicación de
adjuntar imágenes externas.
Para
finalizar, he de decir que las aplicaciones de Google Docs y en general de las
herramientas colaborativas en la nube, dan respuesta a nuevas modalidades de
aprendizaje y la consecución de nuevas competencias necesarias para el alumno y
en general para la sociedad del siglo XXI, como es el tratamiento de la
Información y la competencia digital. Además se fomenta el aprendizaje
3era. Parte:
La lectura es representada
como un vehículo para adquirir nuevas habilidades. Se espera que los alumnos
lean una gran variedad de géneros, incluyendo leyendas, fábulas, ficciones
contemporáneas y biografías. Las comparaciones, metáforas, personificaciones e
imaginería se introducen en niños de tercer grado a quienes se los alienta a
elegir libros de interés. Las fábulas de Esopo tienen gran atractivo para los chicos. Aunque los cuentos con moralejas se encuentran en todo el mundo, la
mayoría se le atribuyen a Esopo.
No hay comentarios.:
Publicar un comentario